-Análisis de los resultados de los Hábitos y Técnicas de estudio-
Objetivo:
El objetivo de esta actividad es recopilar, representar, y analizar los datos obtenidos en la encuesta de los habitos de estudio en la materia de Química que usan los alumnos del 1 A.
Competencias:
–4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas
–5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
–5.3 Identifica los sistemas y regl
as o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
Descripción de la actividad:
Esta publicación nace a raíz del proyecto de aprendizaje transversal. Que, con el objetivo de practicar lo aprendido en estadística y retroalimentar los conocimientos de las técnicas de estudio, se optó por realizar una encuesta de los hábitos de estudio que usaban los alumnos en cada materia.
El equipo encargado de este blog se el encomendó encuestar, representar y analizar los hábitos de estudio en la materia de Química. Las evidencias de las gráficas y encuestas se entregaron correctamente, faltando la conclusión que, luego de la consideración de las observaciones hechas por el grupo, terminaría siendo así:
"A lo largo de este trabajo de estadística, recopilamos ciertos datos que nos pueden dan mucha información sobre los hábitos de estudio que practican los alumnos del 1ª en química. A partir de esta información podemos concluir que los hábitos más comunes para química son el Leer y la investigación, obteniendo un porcentaje considerable (25% y 16.5% respectivamente). Por contraste podemos deducir que el mapa conceptual y el ensayo son las menos practicadas por los alumnos, llegando al punto que no alcanza un 5% de las respuestas. Según estos datos podemos concluir que los alumnos del 1ª tienen predominancia por hábitos de estudio basados en la lectura e investigación mientras que les “repele” las técnicas basadas en la organización o re interpretación de datos. Suponemos que es debido a la facilidad de recordar algo cuando lo lees o investigas."
El objetivo de esta actividad es recopilar, representar, y analizar los datos obtenidos en la encuesta de los habitos de estudio en la materia de Química que usan los alumnos del 1 A.
Competencias:
–4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas
–5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
–5.3 Identifica los sistemas y regl
as o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
Descripción de la actividad:
Esta publicación nace a raíz del proyecto de aprendizaje transversal. Que, con el objetivo de practicar lo aprendido en estadística y retroalimentar los conocimientos de las técnicas de estudio, se optó por realizar una encuesta de los hábitos de estudio que usaban los alumnos en cada materia.
El equipo encargado de este blog se el encomendó encuestar, representar y analizar los hábitos de estudio en la materia de Química. Las evidencias de las gráficas y encuestas se entregaron correctamente, faltando la conclusión que, luego de la consideración de las observaciones hechas por el grupo, terminaría siendo así:
"A lo largo de este trabajo de estadística, recopilamos ciertos datos que nos pueden dan mucha información sobre los hábitos de estudio que practican los alumnos del 1ª en química. A partir de esta información podemos concluir que los hábitos más comunes para química son el Leer y la investigación, obteniendo un porcentaje considerable (25% y 16.5% respectivamente). Por contraste podemos deducir que el mapa conceptual y el ensayo son las menos practicadas por los alumnos, llegando al punto que no alcanza un 5% de las respuestas. Según estos datos podemos concluir que los alumnos del 1ª tienen predominancia por hábitos de estudio basados en la lectura e investigación mientras que les “repele” las técnicas basadas en la organización o re interpretación de datos. Suponemos que es debido a la facilidad de recordar algo cuando lo lees o investigas."
 |
| Tabla de frecuencias de los hábitos de química |
 |
| Gráficas de la tabla de frecuencias de los hábitos de química |
 |
| Conclusión de los Resultados |
 |
| Análisis de los hábitos de la materia de química |
Comentarios
Publicar un comentario